小学班级教室布置方案_小学班级教室布置方案图文

小学班级教室布置方案_小学班级教室布置方案图文

       大家好，今天我来为大家详细地介绍一下关于小学班级教室布置方案的问题。以下是我对这个问题的总结和归纳，希望能对大家有所帮助。

1.布置教室的方法

2.如何布置教室

3.学校布置教室怎么装饰

4.教室布置方案

5.如何布置教室场景

6.如何将教室布置的有学习氛围？

布置教室的方法

       布置教室的方法如下：

       1、教室的布置要整齐和清洁，窗帘要采用一些白色或者纱质的，看起来比较素雅。如果空间够大，可以在教室的角落放置一些花草。

       2、将前黑板的左边设置一个公布栏，将每天的注意事项，以及老师布置的任务都写下来叮嘱同学完成。

       3、将前黑板的左边设置一个公布栏，将每天的注意事项，以及老师布置的任务都写下来叮嘱同学完成。

       4、把左边的墙上列出心得感想区，让同学们把自己当天所学的心得与感想写出来和同学分享。

       5、将右边的墙上列出作品展示区，将一些同学们的优秀作文或者优秀书法作品张贴到此处，供同学们欣赏学习。

       6、在教室后门设置一个卫生角，专门放置班级的清洁用品。

教室：

       教室〔jiào shì，Classroom 〕，是教师向学生传授课业的场所。它是一间由前面是讲台、后面是座位的大房间构成。靠讲台的墙上有黑板或白板，是教师讲课、布置作业的地方。后面是学生的座位。在中国，中小学的课桌布置一般有四组，每组有八至九桌，每桌坐两个学生。

       教室有小学教室、中学教室、大学教室之分。每个教室都要进行必要的布置，可根据老师、学生的意愿，想象、设计出自己理想的殿堂。

       注意：教室里的灯光不能过于强烈，尽量不用荧光灯。柔和的光线能让学生更加安心，易于倾谈自己的感受和情感方面遇到的问题。

如何布置教室

       教室作为孩子们日常学习的场所，其环境对孩子们的学习状态和心情有着很大的影响。因此，我们计划对教室进行一番改造，以打造一个更加适合孩子们学习的空间。在此过程中，我们非常需要您的意见和建议。

添加装饰元素

       我们计划在教室里添加一些装饰元素，如绿植、艺术作品或是孩子们的成果展示等。这些元素不仅能够美化教室环境，还能够激发孩子们的学习热情和创造力。

创新的设计建议

       我们非常欢迎您提出一些创新的设计建议，以打造一个更加适合孩子们学习的空间。您可以考虑教室的布局、颜色、光线等方面，提出您的宝贵意见。

家长会议

       我们可以安排一次家长会议，与您共同讨论具体的布置方案。如果可行，我们也可以将这次布置任务作为一次家庭活动，让孩子们和家长们一起参与进来，既增加了亲子互动，也让孩子们更加有归属感。

学校布置教室怎么装饰

       关于布置教室如下：

       我们的班级文化建设是为班级管理服务的，创建文明的学习环境，和谐的学习的氛围及团结向上的班集体，丰富学生的精神生活，塑造学生的健康心灵是班级文化建设的重要具体任务。所以作为一名班主任老师我们要充分利用，努力做好班级文化的布置。

       1、班级管理人性化，努力营造和谐氛围:将教室布置成阅览室、活动室、作品展览室、学习园地、竞争舞台等综合场所。

       (1）精心布置心愿墙，把它设计成海洋的形态，而每位学生的理想、目标、心愿等都写在一张鱼形纸片上，寓意在知识的海洋中放飞梦想，在知识的海洋中追波逐浪，为实现梦想努力拼搏!

       (2）张贴学生画得好的作品，兴趣活动组做的手工，漂亮的书法作品，学生写得优秀的习作等等，让学生觉得我和他们一起精心布置的不仅仅是教室，而是一个温暖的家。这样学生既乐于用自己的心思美化班级，又热爱班级的环境。并且在不知不觉中养成了爱护班级环境卫生，爱护公共财产的好习惯。

       (3）建立图书角，一方面给同学们足够的物质资源，每门功课提供一定数量的参考书，另一方面为缓解学生的压力，提供适量的课外读物，培养学生爱护书籍的好习惯。

       (4）教室的角落摆放栽种的花草，找同学负责管理种植的花卉，让学生在教室中感受大自然的气息。同时培养学生爱护花草的好习惯。

教室布置方案

       1、教室布置可以有如下内容：

       ①班训：一般以大字标的形式出现，颜色可以自己选择，要安放在教室后墙上方，字迹要工整、大方，多用楷书、隶书或正体美术字，教室后墙下方为学生作品展览区；教室前方正墙要张贴国旗；

       ②黑板两侧张贴班级常规及各种规范：包括课程表、时间表、值日生表、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等；

       ③黑板南端摆放饮水机，并在墙壁上张贴宣传“节约用水”的标语；

       ④教室前后门墙壁上张贴光茉榜、评比栏；中间墙壁定为“心情树、许愿树”张贴区；

       ⑤手抄报展览区：以楼道墙壁为主，要求工整书写，定期更换，分主要栏目与不固定栏目，体现班级一个阶段的发展主题，起舆论导向作用；

       ⑥主题宣传词：2-4条幅，不宜过多，可选自重要文献或名人名言，要体现学校双语特色；

       ⑦图书角：以书架或书柜摆放，设专人管理或轮流管理，借阅制度要清楚，严格执行；

       ③卫生角：摆放扫除用具，整齐有序，设专人管理或轮流管理；@植物美花区：以教室南面窗台为主，可以让学生带些利用课余时间跟家长学习栽种的花草。

       2、布置教室要严肃、庄重中求美观。上述各项内容的布置，要有总体的设计方案，不能零敲碎打，只管局部不管整体。每项的布置，要注意内容与形式的统一，适当加以美化。

       3、布置教室要充分发挥学生的主体积极性。整体设计，可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。各项具体布置任务，也尽量发动更多的同学去承担，特别要注意发挥同学的兴趣、特长。

如何布置教室场景

       　教室布置方案 （一）

       　一、指导思想

       　具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。

       　1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

       　2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质 文化环境 。

       　3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

       　4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

       　5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。

       　6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

       　二 、 具体内容：

       　班级名字 ： 追赶太阳077

       　班魂 ： 优、雅、勤

       　班级形象 ：

       　面必净，发必理，衣必整，纽必结；

       　头容正，肩容平，胸容宽，背容直；

       　气象勿傲、勿暴、勿急，

       　颜色宜静、宜庄、宜和。

       　班级公约 ：

       　学风严谨? 奋勇拼搏

       　优雅大方? 文明守信

       　心胸宽广? 表里如一

       　尊师爱友? 团结互助

       　自立自强? 知恩图报

       　静净敬竞? 永不言弃

       　班级口号 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏? 看我七班? 气势磅礴

       　三、 形式内容：

       　公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。

       　生日栏：张贴每月的小寿星照片。

       　追赶太阳077班：班级整体面貌，班级口号、 班级形象 ，班级公约。

       　雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。

       　荣誉榜： 孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。

       　心语心愿：孩子的心愿卡 。

       　读书驿站：孩子们读过文章，书，**等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。

       　书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。

       　（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）

       　四、具体内容安排 ：

       　1、 每月主题 ：4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心

       　5月，目标月，根据考试成绩，制定人生、长短期目标

       　6月，练字月，开展各种活动，促使学生把字迹写好，洗好自己的脸，为假期练字做准备

       　7月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备

       　2、 主要抓手 ： ① 抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来；

       　② 抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思考、回答问题的积极性，促使课下养成良好行为习惯；

       　③ 充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长；

       　④ 和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发现并和学生中不良行为斗争。

教室布置方案 （二）

       　一、项目背景

       　作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代 黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然 发展方向。随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。众多因素要求多媒体教学系统应实现 如下多种功能：既能进行丰富的多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用。

       　保靖县迁陵镇xx中心 完小地处保靖城东，距县城1、3公里。学校布局合理，环境优美。学校占地总面积13340平方米，建筑面积2809平方米，教学用房1128平方米，学校 有14个教学班，在校学生总数713人，学校共有校级领导3人，中层领导4人，专任教师37人，本科学历5人，专科学历23人，中师学历9人，学历合格率 达100%，教师年龄结构合理。20**年秋季，在香港郭氏基金会的大力资助下，学校教师电脑室已经建成并投入使用，教师充分利用15台电脑上网学习。为 了尽快提高教师的电脑水平，先后两次从湘西州民族实验学校请来电脑专家为教师培训，使教师们制作课件的水平大大提高。为了更进一步把课件应用到课堂教学当 中去，学校花5000多元为每个教师配备大容量U盘，以便存放教学资料。从2009年春季开始，我校开始集体备课，全部使用电子教案。为教师方便教学，学 校和郑州厂家联系，花了21000元购进一台便携式多媒体数字教学展示平台，充分利用于课堂教学之中。但由于有14个教学班，仅此一台远远不能满足教学的 需要，为适应新形势的发展，急需建设学校多媒体教室一个，添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，（一个年级一台）方便教师的课堂教学、会议及集中培训学 习等。

       　二、项目目标与策略

       　（一）充分提高教师的信息化应用意识。

       　目标1-1教师能利用网络教学资源，进行电子备课。

       　策略：学校行政规定每位教师必须电子备课，教导处和教研组进行督促和检查。

       　目标1-2使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯，提高信息化应用的效率。

       　策略：学校要求教师课堂开放，不定期地进行听课。

       　（二）加强行政管理。

       　目标2：学校保证信息化应用环境的正常运行，学校逐步实现无纸化办公。

       　策略2-1：经常对网络设备进行检查，维修要及时，保证网络的正常运行。

       　策略2-2：利用校园网络实现无纸化办公。

       　（三）加强教师的信息化应用培训。

       　目标3：通过一系列的培训进一步提高教师的信息化应用能力。

       　策略3-1：学校信息技术教师对教师的培训。

       　策略3-2：邀请州信息中心专家对教师进行培训。

       　策略3-3：组织部分教师外出听讲座。

       　（四）改变学生的学习环境。

       　目标4：通过教师信息技术的应用，扩大信息量，开阔学生的眼界，帮助学生形成自主、探究的学习方式。

       　策略4-1：规定教师应用信息技术上课的次数，开展信息技术课堂整合的教学评比。

       　策略4-2：通过各种活动，提高学生应用信息技术的能力。

       　三、项目实施内容

       　1、学校计划 建设一间，能容纳100人左右规模的多媒体教室，用来进行开展教研活动上课和教师开会以及集中培训学习等。

       　2、添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，（每个年级一台）

       　实施时间：20XX年10月

       　多媒体教室所需设备：100套桌椅，投影机一个，电动屏幕一幅，实物展示台，电脑一台，交换机一个，音箱2个，功放一台，话筒两个，电子显示屏一个，数字中央控制器，操作台，投影机吊架，DVD，线材，延时稳压器等。共需资金约217300元。

       　3、学校参与工作：学校在**年9月25日前，负责安装好多媒体室的`防盗窗，防盗门，装好窗帘。**年9月26至30日由基金会检查验收。

       　4、学校安排专人负责管理多媒体教室的安装及使用。

       　四、项目的资金预算和来源

       　资金预算：xx（单位元）

       　五、资金提供方式

       　1、学校和供货商联系，谈好价格后上报香港郭氏基金会核实审批。

       　2、多媒体室安装完成后，由县教育局仪器站和香港郭氏基金会检查验收，同意投入使用后再由厂家开出正式发票，由学校持发票到基金会报帐。

       　六、项目管理方法

       　1、项目建成投入使用后，学校派专人负责管理，学校按学期写出多媒体室使用工作总结 上报基金会。

       　2、学校对损坏的配件及时开出清单上报基金会，并和供货商系，及时修复。

       　3、另附管理制度如下：表略

教室布置方案 （三）

       　一、系统结构图

       　图略

       　二、系统组成

       　1）视频、数字展示台。

       　它可以进行实物、照片、书本资料的投影，是一种非常实用的设备。它不单独使用，只能输出视频、数字信号，由多媒体投影机来投影。

       　2）多媒体投影机。

       　多媒体投影机是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字展台，承担视频、数字信号输出成像的重任。

       　3）多媒体计算机。

       　多媒体计算机是演示系统的核心，大多数数学软件都要由它运行，而且在很程度上决定演示效果的好坏。

       　4）视频输入系统。

       　它包括录像机、DVD机等，其视频信号由多媒体投影机投影到屏幕上。

       　5）音响系统。

       　包括麦克风（有线或无线）、功放、音箱等，用以输出音频信号，其配置可根据教室空间大小和人数的多少来定。

       　6）中央控制系统。

       　由于多媒体演示教室中使用了多种数据、视频音频设备，要完全用好这些设备对上课的教师来说有一定的难度。中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有的设备的操作均可在这个平台上完成，使用者无须对单个设备进行操作。

       　三、系统功能

       　1）本系统可通过大屏幕投影机清晰适时的向学生演示：

       　a、计算机信号（校园网络）、CAI教学软件及制作好的课件；b、实物展示台的实物、文字、图形、、幻灯片及照相底片；c、DVD，影牒机上的教学节目以及有线电视等其它视频信号。

       　2）快捷智能中央控制系统全图像的监视，简单易用的单层控制界面可以让您灵活的控制以下设备：投影设备，音响设备，计算机，环境灯光，屏幕，窗帘等，具有预监、播放、控制等功能，帮助您节省更多的时间，人力和物力，有效的提高工作效率。

       　3）举办各种多媒体会议

       　4）在周末播放**等文艺娱乐节目，并可以举办中小型的文艺演唱会，充分利用资源，丰富学校的课余文化生活。

       　5）教师用高保真无线话筒授课，减轻授课中的疲劳，特别是在上集体课时更为突出，可以在课堂的任何地方进行授课，使教师和学生溶为一体，对培养高素质的学生及教学质量的提高起到事半功倍的作用。

       　6）通过视频展示台的场景摄像功能监控会场、

如何将教室布置的有学习氛围？

       侧墙设计成为同学间交流的另一个平台。比如一张张同学的照片整齐的贴在墙上向大家展示自己；教室前的一块小方墙就成为发布消息、标明作业的宝地；一条条真挚的意见被提到了意见簿中；一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。一些班级对墙面做了一体化设计，贴墙纸，做宣传板，挂条幅，统一布告栏，统一作桌布，整体感觉十分整洁，对于讲台、墙面开关、墩布，垃圾桶等细节的布置。

       1、墙壁不要太过于花哨，要注重整体美感和明显的功能分区。2、布置要有实质性的内容，而不是简单的用具有强烈冲击感的色彩作装饰。3、用墙纸覆盖时，要注意以下几点：（1）色彩选择要有点创意(2)注意维护和保持。4、条幅最好有装裱。

       对板报进行设计。班级图像文字要非常具有冲击力，充分体现本班的特色。

       不要对教室作奢华“装修”，用最少的成本将自己班的特色体现出来，让每一面墙都会说话，让每一细节都充满智慧，把有形环境和无形环境有机结合，让学生自己为自己和集体创造出一片有生命感的天地。

       整理一份来自台湾的国中的教室布置，会受点启发，在此，补上：

       一、教室环境布置设计原则：

       (一)、教育性：

       春风化雨、潜移默化之功能，有赖于富有教育意味的教室布置，减少传统口号性、教条性的

       标语，代之以生动活泼化的浅易语句有利于教室整体气氛的提升。如:初中生正是处于如火如

       荼准备中考的阶段,此时教室布置可贴一些激励性的标语,譬如:努力！努力！再努力！成功的

       坦途已离我不远了！等等,来勉励学生。

       (二)、实用性：略

       三）安全性 略

       (四)、整体性与美观性：

       有人以教室布置琳琅满目，五花八门,热闹缤纷为理想。其实如此不但不美，反而令人眼花撩

       乱，不知该注视何者才是。因此,用来布置教室的色彩不可太多,且要讲究色彩间的谐和性,更

       重要的是暖色系的比重(如红色)不可占的太多, 以免学生进到教室,便有躁郁不安的感受。

       (五)、创造性与生动性：

       创造力的培养是现代教育的目标之一，教室布置的设计即应提学生有创造思考的天空。因此

       教室中必须保留一块可供学生自由挥洒的角落, 如涂鸦区-放置一白板在教室后面,和几只彩

       笔,供学生任意彩绘图案;心得感想区:供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享。

       (六)、经济性：

       教室布置由于要经常更换，所需材料和经费自应考去其经济性，原则上以废物利用或社区资

       源，由师生共同设计，减少成品购置，以达经济实用之效果。如用不完的墙报纸乎和图画纸

       等可统一收藏,当下次要再重新布置教室时,便可再拿出来使用。

       二、教室布置的气氛营造原则：

       (一)、人性化教育：

       视人如人，重视人的生存价值，使人过一种有人味的生活，才识导引教育走上人性化的教育

       ，基于以上所提之人性化理念，必须建立以学生需要为基础的教室气氛，尊重学生文化。例

       如：教室里张贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获

       得鼓励。

       (二)、良好的教室互动：

       注意师生及学生间的互动，避免一张嘴，一支笔，一本书的个人秀教学型态。

       一、教室的布置方案

       (一)、单元重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点

       可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。

       (二)、作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。

       (三)、公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上

       。如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季校服穿过来。

       (四)、荣誉榜: 将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。

       (五)、新闻焦点: 将最近热门的时势新闻张贴于上,供同学阅览。

       (六)、生活点滴: 供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同

       学分享与讨论。

       (七)、图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对课堂上所学的东西有更广更

       深的了解。

       （八）：在教室中，我们最常用的型式不外是文字类的装饰居多，因为在教室中墙壁的空间

       其实满多的，可以多加利用。例如：我们可以在以黑板为中心的四周墙壁上贴如：静、竞、

       净等的标语来勉励同学，或是贴一些日常应遵守之事，如：班规，生活守则等，像是“饭前

       洗手，饭后漱口”等标语，如此，则可让同学对这些基本的守则有更深的印象。在两旁的柱

       子上，因为空间较狭小，所以可贴长条的标语，像是青年守则中的“有恒为成功之本”之类

       的标语。再来就是后面的布告栏，老师可自己去找一些从报章杂志上的好文章，剪下来贴在

       后面让同学去细细品味，但最好能每星期更换，以免同学失去新鲜感，老师也可将同学的作

       业或作品放在布告栏上以使让同学去欣赏，刺激思考活动，甚至可提供一块自由区让学生自

       由去创作，发挥其想象力顺便也可美化班级。

       九）装饰类：在教室里，老师可激发同学的创造力想想如去装饰整个班级，如在教室放一些

       盆栽，或是在四周放上美劳、美术作品，或是做一些花边放在教室的四周美化环境，如此一

       来，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使

       同学感到单调、枯燥乏味。另外，也可用一些生活教育的布置：公告栏、活动照片、班级信

       箱、荣誉栏、奖励栏等等。

       (一)、在教室的布置里，呈现的方式仍停留于平面资料为主的张贴，如贴单调的生活公约

       条文、或不加修饰的文字资料，如此则不易引起学生的注意力和兴趣去接触。因此如何使教

       室布置生活化、生动化，则立体装饰的配合是很重要的。像是摆设或悬挂实物类，平面图表

       或文字资料都可立体设计，变化造形，让学生发挥创意。又如：在教室中，假如有各种竞赛

       的图表，老师可用实物，如玩偶或贴纸，收在上头，如此图表的呈现也就不会太过单调，另

       外，贴在后面布告栏的文章可多加修饰，如装重点部分用彩色笔或荧光笔加以强调，或是在

       旁设计一个感想或意见栏，供大家发表感想与意见，使文章不单单呈现而已，而是能和同学

       产生互动，在装饰方面，老师和同学习惯只用平面画画的方式，其实可以朝立体设计变化来

       呈现，如可以叫同学折纸鹤、青蛙放在上面装饰等，都是不错的构想。

       静态与动态：一般来说，教室里的布置都是静态的平面展示为主，如在墙壁上贴文章供同学

       去阅读，但这种平面展示有时则过于平淡乏味，因此在布置时，老师可要求学生用立体的方

       式去布置，或可变换位置的动态情境，让布置能和学生产生互动。如可设立意见栏供同学发

       表意见，如此可做到学能阅读并发表心得看法，引起学生不同反应，达到互动的原则，使布

       置的束西不再只单方面的呈现而已，真正达到布置的效果。

       (一)、搜集：教室布置通常需要许多资源，因此老师可叫同学分组去搜集，这也是一种机会

       教育，让同学去想想有平么可以利用，其实教室布置不一定就是要花大钱，事实上资源都是

       唾手可得的，甚至有些还可以废物利用，例如：可用保特瓶或废纸等，来做装饰，既有创意

       ，又环保，说实在的，只要有心，搜集绝不成问题。

       (二)、自制：有些布置资源可购买材料或废物利用，由师生共同制作，但最好教室布置的工

       作由同学自己亲自动手做，一方面提供学生做中学的机会，可培养艺术的气息，了解团体合

       作，懂得善用资源等，而且同学对其所做的束西会更加爱惜，可增进学生在德、美、群育等

       方面；另一方面，可更配合教学实际需要不致浪费，但是会比较浪费时间与精力。然而在教

       育的意义及效果上，绝对是最多的。

       一．师生共同参与：

       一间教室的基本成员是由老师+学生，因此教室布置的活动最好应由师生共同一起设计制作，

       但主角为学生，老师可从旁辅助，如此一来，学生和老师会更加容易遏立互信的桥梁，关系

       会加密切。在进行的过程中，学生或许会多多少少遭遇挫折失败，但这些都无伤大雅，因为

       最后他们一定会享用到成功的果实。在布置的过程中，同学可以从做中学并体认到从失败中

       如何再站起来，这些是从课本中所不易学到的智能，这也是属于教育重要的一环。

       二．多元的教育功能：

       教室情境布置的多元化教育功能能提供一个像家一般温馨的地方，并能提供社会一般丰富资

       源，而且又提供教师教学及学生学习有力的辅助效能，因此教室的功能可说是多样化，所以

       教室要一改过去单调乏味及内容固定的布置方式，应该要有所创新。每个班因成员的不同，

       因此各有各的特色，在教室布置时，老师可要学生发挥其所学搭配创意来创作属于自己特色

       的教室布置来和其它班有着显著不同。如此，既可加强班上的凝聚力，而且对学习有相当程

       度的帮助，使教室成为师生互动的共做、共学、共享、共赏的生动教室，这样教室布置就可

       算是相当成功了。

       教室布置基本要求:热情扑实、美观、整齐清洁，应力求墙白平窗明几净。可以三、张贴、陈列学(习园、竞赛图表、卫角等等。墙壁黑板四周切勿张贴、陈列些太显眼东西，免散注意力。也可以买泡沫用裁纸刀切割出城堡的各个部分，再粘贴成大型的背板，用彩纸或白纸手绘粘贴在泡沫背板上，要多做一些前后四周做出层次，效果非常好，其他的地方用贴纸。雪喷、气球布置就好了。

       一般教室的面积都不会很大，但还是要满足学生的休息、学习、休闲等各种功能。在装修的时候，设计师要充分考虑到室内空间和功能的划分。如果教室面积较大的话，可以适当多摆设家具，但也要注意整体的搭配效果，把各种家具摆放整齐，使整个教室看起来宽敞舒适；如果教室空间较小的话，则可以多使用硬装饰，也可以在墙上做壁柜，书架，充分利用墙壁空间的储藏功能，这样可以给学生更多的活动空间。

       教室布置的基本要求是:热情扑实、美观大方、整齐清洁。因此，应力求墙白地平，几净窗明，内容引人，形式生动，物有定处，别类分明。要从实际出发，着眼于教育作用，给学生创造一个良好的学习环境，使他们能从这环境中，受到激励，更爱学习，更爱班集体。

       布置次数，一般每学期一次就可以了，但也可以根据重大节日、教育活动等进行更换。可依据教育的中心，适量张贴标语、宣传画、名人语录、格言等。但数量不宜过多，色彩淡雅而鲜明，不宜对比太强烈，过分渲染。

       好了，今天关于“小学班级教室布置方案”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“小学班级教室布置方案”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。